28 febbraio 2014

Vi mancano i giochi? Non credo, ma...


(Immagine: http://www.baby-flash.com)

Qualcuno mi ha chiesto dove trovare giochi da fare direttamente online. Tra i tanti disponibili, ho selezionato questi tre siti, che ne propongono tantissimi. Ovviamente si tratta di giochi matematici.

27 febbraio 2014

Il corpo umano - Ripasso

Ragazzi, sul sito "Rino scienziato amico" (http://www.pianetascuola.it/risorse/media/primaria/adozionali/rino_scienze/corpoumano/argomenti.html), potete trovare tante attività di scienze, utili per ripassare gli argomenti trattati a scuola. 
Buon divertimento... E non dimenticate di farmi sapere come è andata!

26 febbraio 2014

Misure di capacità - Classe 4^


(Immagine: vivalascuola.studenti.it)

Obiettivi didattici di riferimento:
  • Conoscere e usare la scala delle misure di capacità. 
  • Attuare semplici conversioni tra unità di misura. 
  • Ipotizzare quale unità di misura sia più adatta in realtà diverse.
Dopo aver ripassato, sul quaderno e sul sussidiario a pag. 198, puoi divertirti a rispondere alla domande del quiz che trovi in questa pagina...

Per approfondire l'argomento puoi consultare questi siti:
Per sabato 1 marzo completa il problema sul quaderno...

25 febbraio 2014

Ancora un video sulla digestione

La digestione spiegata in meno di due minuti. Per ripassare....

Classe 5^ - La digestione


Oggi abbiamo parlato ancora di "digestione" e "apparato digerente".
I concetti più importanti da ricordare sono pochi.

  1. Funzione: nutrire il corpo trasformando il cibo in sostanze nutritive, che dovranno poi essere assorbite dal sangue e giungere in ogni parte del corpo.
  2. Composizione: bocca, faringe, esofago, stomaco, intestino (tenue e crasso).
  3. Le ghiandole salivari, il fegato, il pancreas sono indispensabili alla trasformazione del cibo.
Per approfondire l'argomento, vi consiglio di consultare questa pagina.
A questo indirizzo, invece, potete trovare una bella mappa concettuale sul sistema digestivo, utile per ripassare e/o ripetere: clicca qui.

24 febbraio 2014

Media - Moda - Mediana


Questa mattina in classe abbiamo parlato di "Media, moda e mediana".
Se avete necessità di ripassare o volete semplicemente saperne di più, vi consiglio di consultare queste pagine:

Obiettivi della programmazione annuale sviluppati:
  1. Rappresentare relazioni e dati e, in situazioni significative, utilizzare le rappresentazioni per ricavare informazioni, formulare giudizi e prendere decisioni. 
  2. Interpretare classificazioni date, rappresentate in modi diversi. 
  3. Usare le nozioni di frequenza, di moda e di media aritmetica. 
Buon divertimento! :-)

23 febbraio 2014

Piramide alimentare

(Fonte immagine: http://alimentazionebambini.e-coop.it/)

Consumo giornaliero: in grandi quantità ortaggi e frutta (almeno 5 porzioni al giorno), con moderazione (ma sempre tutti i giorni) cereali integrali e olio extravergine di oliva; massimo due porzioni al giorno di yogurt o latte.
Consumo settimanale: carni bianche, pesce, formaggi, carni rosse magre, legumi. 
Una porzione alla settimana di carni rosse, insaccati, uova.
Molto raramente: dolci, gelati, patatine fritte, merendine, bevande zuccherate.
In quantità piccolissime (punta della piramide): saccarosio e sale...



22 febbraio 2014

Classe 4^ - Le misure di lunghezza


Obiettivi della programmazione annuale:


  • Conoscere e usare le principali unità di misura di lunghezza, di peso, di capacità, per effettuare misurazioni e stime.
  • Passare da un'unità di misura a un'altra, limitatamente alle unità di uso più comune, anche nel contesto del sistema monetario.


  • Per ripassare e approfondire:

    Ricorda sempre che la marca si riferisce all'ultima cifra prima della virgola in un numero decimale; mentre in un numero intero alla cifra più vicina.

    I compiti assegnati sono questi: esercizi n° 1 - 2 - 3 a pagina 198 del sussidiario (da ricopiare sul quaderno).

    21 febbraio 2014

    Più ortaggi, legumi e frutta - Testiamo le nostre competenze!


    Vuoi verificare quanto hai imparato su "Alimentazione" e "Principi nutritivi"?
    Vai sul sito dell'Istituto Nazionale di Ricerca per gli Alimenti e la Nutrizione (Inran) e scarica il Quaderno di esercizi per l'alunno (file pdf), pacchetto didattico di Educazione alimentare e del gusto, prodotto dall’INRAN per lo svolgimento di attività di “Educazione alimentare e del gusto nella scuola primaria” (classi 3^, 4^ e 5^).
    Buon divertimento e fammi sapere come è andata!!!

    20 febbraio 2014

    Geometria piana: i poligoni regorari


    Obiettivi della programmazione annuale:


  • Descrivere, denominare e classificare figure geometriche, identificando elementi significativi e simmetrie, anche al fine di farle riprodurre da altri.
  • Riprodurre una figura in base a una descrizione, utilizzando gli strumenti opportuni (carta a quadretti, riga e compasso, squadre, software di geometria).
  • Utilizzare e distinguere tra loro i concetti di perpendicolarità, parallelismo, orizzontalità, verticalità.
  • Riprodurre figure geometriche utilizzando adeguatamente riga squadra e altri strumenti per il disegno geometrico.


  • Per approfondire e ripassare:
    Per martedì 24 febbraio ricordarsi di ripassare molto bene le pagine 224 e 225 del sussidiario e di completare la scheda sul quaderno.

    19 febbraio 2014

    Misure di lunghezza, capacità, peso - Problemi

    Obiettivi della programmazione annuale sviluppati (classe 4^):
    1. Conoscere e usare le principali unità di misura di lunghezza, di peso, di capacità, per effettuare misure e stime.
    2. Passare da un'unità di misura a un'altra, limitatamente alle unità di uso più comune.
    3. Esplorare e risolvere situazioni problematiche che richiedono l’uso delle quattro operazioni.
    Per approfondire e/o ripassare:

    Compiti assegnati: completare pagina 51 e risolvere problema n° 9 a pagina 36 di "Tutto esercizi doc".

    (Immagine: www.robertosconocchini.it)

    I poligoni regolari

    18 febbraio 2014

    Esplorando il corpo umano: la digestione

    Scienze 5^ - L'apparato digerente

    (immagine: lannaronca.it)

    Obiettivi della programmazione didattica annuale sviluppati:
    • Descrivere e interpretare il funzionamento del corpo come sistema complesso situato in un ambiente.
    • Conoscere il funzionamento dei diversi apparati, elaborare i primi modelli intuitivi di struttura cellulare.
    • Avere cura della propria salute anche da un punto di vista alimentare e motorio.
    Per completare la mappa concettuale sul quaderno, tenere d'occhio il sito http://www.mappe-scuola.com/2012/02/apparato-digerente.html

    Altre risorse interessanti sono disponibili a questi indirizzi: 
    Ricordarsi di ripassare anche "L'alimentazione e i principi nutritivi", "La funzione dei denti" , "Il viaggio del cibo" sia sul libro (pagg. 274-275-276) sia sul quaderno. :-D

    17 febbraio 2014

    Classe 5^ - Lezione del 17/2 (matematica)

    Geometria piana: poligoni inscritti alla circonferenza

    (immagine: www.scuolaclic.altervista.org)

    Obiettivi sviluppati:
    • Scoprire e analizzare alcuni poligoni regolari inscritti in una circonferenza. 
    • Individuare l'apotema nei poligoni inscritti alla circonferenza. 
    • Scoprire che tra lato e apotema esiste un numero fisso.
    Rafforzamento e approfondimento (sitologia): 
    1. http://www.slideshare.net/PatriziaBarison/presentazione-poligoni-regolari
    2. http://www.ripmat.it/mate/f/fr/frb.html 
    3. http://lnx.sinapsi.org/wordpress/2012/06/04/costruire-poligoni-con-riga-e-compasso/
    Compiti assegnati per giovedì 20 febbraio 2014: studiare pagine 224 e 225 del sussidiario; completare la scheda sul quaderno.