Misure - Problemi - Grafici

Ieri abbiamo approfondito questi tre obiettivi della programmazione annuale: 

• Conoscere e operare con le misure di capacità. Equivalenze e scomposizioni. 
• Individuare le domande pertinenti al testo del problema.
• Leggere e interpretare grafici e dati statistici.

Se vi fa piacere approfondire e/o ripassare, provate a dare un'occhiata a questi siti, dove potete trovare un sacco di "materiale": 

MISURE DI CAPACITA'

• Equivalenze, mappe concettuali, problemi, scomposizioni
• Tabella delle misure e "consigli" per le equivalenze
• Scomporre le misure di capacità
• Eseguire le equivalenze

RISOLUZIONE DEI PROBLEMI

• Problemi: risolvere ragionando (un interessante lavoro pensato per alunni del secondo ciclo)
• Problemi scuola primaria con diagrammi
• Problemi con due domande e due operazioni

GRAFICI E INDAGINI STATISTICHE

• Come coinvolgere i bambini in un'indagine statistica (dal sito dell'Istat)
• Dati, grafici, media, moda e mediana
• Istogrammi, areogrammi e ideogrammi per la geografia 

Come sempre... Buon divertimento!

Media - Moda - Mediana

Questa mattina in classe abbiamo parlato di "Media, moda e mediana".
Se avete necessità di ripassare o volete semplicemente saperne di più, vi consiglio di consultare queste pagine:

• Dati, grafici, media, moda e mediana - classe quinta
• La media, la mediana, la moda (c'è anche un giochino!)
• La moda, la media aritmetica (Didattica scuola primaria)

Obiettivi della programmazione annuale sviluppati:

1. Rappresentare relazioni e dati e, in situazioni significative, utilizzare le rappresentazioni per ricavare informazioni, formulare giudizi e prendere decisioni. 
2. Interpretare classificazioni date, rappresentate in modi diversi. 
3. Usare le nozioni di frequenza, di moda e di media aritmetica. 

Buon divertimento! :-)